Versão 1

Postada a primeira versão do meu Portfólio de Aprendizagens.

Eleição

Hoje está fazendo uma semana que trabalhei na eleição de diretores da minha escola, como presidente da comissão eleitoral. Nunca imaginei que haveriam tantas dificuldades. Pessoas que não conseguiram formar uma chapa para concorrer começaram a atacar a comissão, como se isso compensasse... No final das contas, por casa do estresse e do trabalho excessivo, fiquei com um problema na coluna que me impediu de trabalhar e fazer as coisas normais do dia a dia. Mas graças a Deus agora estou bem melhor. A experiência valeu, para aprender que as máscaras caem quando menos esperamos. Mas também valeu pelas novas amizades e por ter contribuído com uma comunidade escolar que me acolheu neste ano.

Miscelânea...

Nestas últimas semanas andamos todas muito ocupadas, com dois projetos de aprendizagem, de Psicologia da Vida Adulta e do Seminário Integrador. Acabei esquecendo de postar no portfólio minhas aprendizagens. Foram tantas... Vale a pena olhar na aba de links os 2 projetos.

Outro assunto é o Halloweenn. Várias professoras se negam a tratar do assunto em sala de aula, pois não faz parte da nossa cultura. Mas é tão divertido... As crianças adoram.... E será tão errado assim saber coisas sobre outras culturas? A diversidade não quer dizer conhecer o outro e sua cultura para aprender a respeitar? É bom pensar no assunto!!!

Psicologia

Nesta sexta-feira tivemos uma palestra com uma psicóloga sobre auto-imagem. Mostrou a diferença do que os outros vêem de nós, e a diferença da imagem que queremos mostrar do nós mesmos. Este é o começo de um a série de outras, que servem tanto de motivação para os professores, quanto para a prevenção de DSTs (doenças sexualmente transmissíveis), que é o foco principal. Nas comunidades de entorno das nossas escolas as DSTs estão extremamente presentes, e precisamos aprender a lidar com este problema, e até mesmo ajudar estas famílias a procurar tratamento.

Linha do Tempo

Nesta semana aprendi a fazer algo novo na tecnologia, que é a linha de tempo no xtimeline. Me diverti, pois achei estimulante fazer uma coisa nova. Pesquisadores dizem que quando aprendemos algo novo estamos exercitando o cérebro, e assim evitando o Alzeimer. Além da tecnologia em si, gostei de aprender sobre as constituições, diferenças entre elas, e onde elas retrocederam ou avançaram quanto à educação no Brasil.

Linha do tempo

Parada...

Gif Gifs

Tô na semana de parada... e com tudo em dia!!!!!

Erikson

A partir das leituras e conversas no fórum, vimos que o adulto passa por fases bem distintas, diferente do que eu imaginava anteriormente, que somente o que passamos na infância determina o adulto que seremos. A partir disto posso dizer qe agora tenho um olhar diferente sobre as pessoas que me rodeiam, posso ver o porque de suas atitudes, e me tornar mais compreensiva.

Planejamento

Lembramos nesta atividade a importância do planejamento pessoal, não somente o planejamento para os alunos. Colocamos no papel o que já estava elaborado mentalmente, para que no fim do semestre possamos nos avaliar, onde faltamos, onde acertamos.

PLANO DE ESTUDOS

Conceitos estruturantes

Gostaria de ressaltar alguns tópicos, principalmente no fato da avaliação feita pelo Estado da qualidade do ensino. Somos impelidos ao conteúdismo , pois quando aparecem essas "Provinhas Brasil" e outras do gênero, se nossos alunos não estiverem "adestrados" para as respostas, a escola é criticada, os professores são culpados pelo "fracasso" escolar. Então assistimos conferencias, palestras que são providos pela mesma mantenedora que nos fiscaliza, alardeando que devemos respeitar o ritmo do aluno, que devemos partir da sua realidade e cultura regional (as provas são unificadas para todo o País).

"Quanto à avaliação como indutora da qualidade, é uma total inversão ao objetivo proclamado das avaliações institucionais, que deveriam ser diagnósticas, dando elementos para a elaboração de políticas e, ao contrário, acaba por ser meritocrática, culpabilizando as escolas e mais especificamente os professores pelo sucesso ou fracasso escolar, como se o sistema público não fosse responsável pela rede de escolas esua qualidade." Vera Maria Vidal Peroni em "Políticas Públicas e Gestão da Educação em Tempos de Redefinição do Papel do Estado."

Concordo que está muito longe a escola para todos e de qualidade, mas me preocupa esta forma de depósito em que a escola se transformou, onde o aluno deve permanecer a qualquer custo. Muitas vezes acontecem casos de violência por parte de um aluno para com professores ou outros alunos, e como não há mais expulsão nem transferência de aluno, os agredidos são obrigados a conviver com o agressor ou então estes é que devem trocar de escola. O que acontece é que os alunos de boa vontade acabam perdendo o direito á escola por causa de uma minoria. E o Estado não consegue tratar este agressor para que melhore o convívio social, pois as filas de atendimento psicológico duram até 6 anos de espera.

"A escola para os sujeitos em vulnerabilidade social, com todos os seus problemas, passa a
ser o grande desafio. Expulsar o aluno da escola é o que historicamente foi feito; assim, a questão é como não apenas ter acesso, mas permanecer e ter acesso ao conhecimento a que tem direito. Várias experiências no Brasil e no mundo têm trazido avanços nesta perspectiva, mas, na maioria dos casos, a educação de qualidade para TODOS ainda está muito distante. Quer dizer que está mais uma vez vinculada à qualidade, mas aqui no caso, uma qualidade que tem como parâmetro o mercado. Volta a questão: que qualidade? Para quem? Executada por quem? Quer dizer quem é o responsável?" Vera Maria Vidal Peroni em " Políticas Públicas e Gestão da Educação em tempos de Redefinição do Papel do Estado."

Atividade 2

LINK PARA TABELA DA ORGANIZAÇÃO DO TEMPO

Estamos de volta!!!!

Eu espero ter neste semestre muitas aprendizagens, e pelo que percebi as interdisciplinas não estão ligadas diretamente ao aluno, mas á parte burocrática da escola, o que será de grande valia para nosso crescimento profissional. Como no futro pretendo me especializar em Orientação Escolar, a parte burocrática e da Psicologia são imprescindíveis. E como estamos no ano de reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos, a interdisciplina de Projeto Pedagógico em Ação foi uma feliz coincidência!!

Formação

Na segunda-feira, dia 9, foi o dia da minha formação continuada, oferecida pela Prefeitura de Gravataí. Foi um momento único, onde tivemos uma oficina de capoeira com Mestre Klaity. Pude perceber que a capoeira envolve as pessoas, todo mundo gosta. O ritmo é lindo, a dança-luta também. Se envolve assim os adultos, imagine as crianças....

Após, uma colega nos mostrou o projeto incrível que ela desenvolveu em sua escola sobre cultura africana difundida no Brasil, demonstrando o quanto a influencia negra determina nossa sociedade, fazendo com que os alunos negros tivessem orgulho de suas origens, e os não- negros (ela usou esta denominação) puderam aprender mais sobre este povo incrível. Ela mostrou também, nas entrelinhas, que com um pouco de boa vontade podemos realizar trabalhos magníficos com os alunos.

A Caverna

Nas formações oferecidas pela prefeitura, onde participo pela minha turma de 1º ano, tivemos uma palestra com o professor Mário Sá, sobre o mito "A Caverna" de Platão, fazendo uma analogia com a profissão de educador. Desta tarde gratificante pude aprender que mudar é difícil e doloroso, pois precisamos abandonar o conforto do que já sabemos e nos aventurar em novas experiências. Isto aconteceu com o fugitivo da caverna, que precisou se acostumar com a luz. Mas o mais importante foi o fato de ele se sujeitar ao sofrimento de voltar à caverna para salvar os que lá ficaram. Teve de passar pela dor do retorno, de se acostumar com a escuridão. Nós professores também passamos pela dor do retorno, pois quantas vezes lembramos de nós mesmos como pequenos estudantes.
E como é difícil mudar, nos acostumar com as novidades que aprendemos no PEAD e aplicar em nossas turmas, pois já estávamos no conforto do trabalho de sempre, da vida de sempre. Um engano que muitas vezes cometemos é de querer mostrar a "luz" para nossos alunos, dando tarefas com respostas prontas, quando ensinar não é ser a luz para alguém, é fazer alguém descobrir sua própria luz.

(A de blusa verde ao fundo sou eu, participando da encenação do mito)

Ensino á Distância

Lendo a revista Isto É desta semana(edição 2009), vi uma reportagem que fala do ensino á distância no país. A reportagem fala que esta modalidade cresceu 571% neste ano. É um grande incentivo para todos nós, cursistas, que começaram o curso com um pouquinho de desconfiança, saber que estes cursos são considerados de melhor qualidade que os presenciais, sendo que algumas empresas estrangeiras chegam a dar preferência por este tipo de graduação por formar alunos mais disciplinados e independentes. No Brasil a desconfiança está diminuindo. Podemos agora rebater as críticas, de "que este curso é moleza", "nem precisam ir na aula" mostrando que nosso ensino é sim de qualidade!

Relatório Módulo 1- Ciências

Esta atividade me fez repensar várias idéias e conceitos a respeito do conteúdo de Ciências. Principalmente a leitura do texto "(Tele) natureza e a construção do natural: um olhar sobre imagens de natureza na publicidade." Percebi que realmente a publicidade nos "empurra" uma cultura de como se deve ser, vestir, pensar, o que é aceitável ou não. Neste contexto a natureza é sempre representada como um objeto de consumo, ou como a autora reporta: "...a natureza como um recurso natural passivo, existente em função das necessidades de consumo e das necessidades estéticas dos seres humanos;..." Por causa desta idéia errônea, e que ainda ensinamos na escola, é que o nosso ambiente está deste jeito, devastado. precisamos ajustar o nosso conteúdo á uma nova realidade, onde o consumiso em excesso deve ser desestimulado, e onde os seres humanos se tratem como iguais e se respeitem, respeitando o lugar onde vivem, que é o planeta Terra.

Defesa

Como postagem desta semana, deixo o linck para a minha reflexão sobre a defesa da Síntese do semestre passado:

Defesa Síntese

Ciências

A última aula presencial foi muito divertida, estimulante.... O profesor de Ciências foi muito oportuno ao nos pedir para fazer os desenhos sobre as palavras citadas na atividade. Pude perceber que:

* Nos acostumamos a fazer determinados desenhos de forma automática, como o coração (estamos mergulhados nos nossos paradigmas)

*Que apesar de termos recebido as mesmas palavras, os desenhos foram diferentes (somos seres humanos dotados de diferenças e diferentes percepções...)

*Que nem sempre conseguimos representar com simbolos o que nos vem a cabeça, principalmente sentimentos (saudade)

Acho que vai ser um semestre de muitas constatações e aprendizagens...

Aula presencial

Começamos novamente!

Fiquei bem entusiasmada com a aula presencial de Matemática, onde exploramos material concreto e brincamos também! A separação dos grupos por série trabalhada também é importante, pois conseguimos trocar experiências com quem tem as mesmas preocupações que a gente. Como todo reinício temos as arestas a aparar, mas como diz o ditado "No andar da carruagem as melancias vão se ajeitando".